Charakterystyka i cel studiów
Celem studiów jest przygotowanie do pracy z osobami z niepełnosprawnością umysłową. Studia aktualizują wiedzę psychologiczno-pedagogiczną i metodyczną w zakresie podstaw rewalidacji, a także współczesnych rozwiązań w nauczaniu zintegrowanym, blokowym i przedmiotowym dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością umysłową, korekcji mowy, komunikacji alternatywnej i wspierającej, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z osobami o głębokim stopniu niepełnosprawności oraz zajęć prowadzonych w czasie wolnym.
Uczestnicy
Studia kierowane są do osób pragnących zdobyć dodatkowe kwalifikacje do prowadzenia zajęć dydaktycznych (dla osób posiadających kwalifikacje nauczycielskie), edukacyjno- terapeutycznych, rewalidacyjnych i wychowawczych z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością umysłową w specjalnych, integracyjnych i ogólnodostępnych placówkach edukacyjnych oraz placówkach rewalidacyjnowychowawczych lub opiekuńczo-wychowawczych i innych, realizujących działania pedagogiczne, przeznaczonych dla osób z niepełnosprawnością umysłową.
Ramowy program studiów
Psychologia kliniczna
Podstawy psychologiczne rehabilitacji osób niepełnosprawnych intelektualnie
Pedagogika niepełnosprawnych intelektualnie
Metody oddziaływań terapeutycznych
Diagnostyka pedagogiczna
Diagnostyka funkcjonalna
Pedagogika terapeutyczna
Dydaktyka specjalna
Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka
Wybrane zagadnienia z neurologii dziecięcej
Kwalifikacje i perspektywy
Uzyskanie świadectwa ukończenia studiów podyplomowych na w/w kierunku daje absolwentowi uprawnienia pedagoga specjalnego do nauczania i terapii dzieci z dysfunkcjami rozwoju psychoruchowego. Studia przygotowują do pracy m.in. w szkołach specjalnych dla dzieci z upośledzeniem umysłowym, szkołach integracyjnych, ośrodkach wczesnej diagnozy i interwencji, ośrodkach szkolnowychowawczych.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ:
Program studiów: 380 godz. zajęć dydaktycznych, 3 semestry + 150 godz. praktyk
Forma zajęć: wykłady, ćwiczenia, warsztaty, konwersatoria
