Pedagogika specjalnaStacjonarne
Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika)
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu · Instytut Pedagogiczny
Czas trwania
3 semestry / 470 godzin
Tryb
stacjonarne
Koszt
Zapytaj
Miasto
Nowy Sącz
O studiach
Adresaci: pedagodzy i psycholodzy szkolni poradni psychologiczno-pedagogicznych,
nauczyciele posiadający przygotowanie merytoryczne
i pedagogiczne do nauczania przedmiotu (prowadzenia zajęć), a przygotowujący się
do pracy:
? w przedszkolach, szkołach i ośrodkach specjalnych
? z dziećmi posiadającymi orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej do
kształcenia specjalnego, a realizującymi obowiązek szkolny w szkołach
ogólnodostępnych
? z dziećmi i osobami z głęboką niepełnosprawnością intelektualną, pozostającymi
w domach
? z dziećmi w placówkach i szkołach integracyjnych
Wybrane efekty kształcenia
absolwent:
? posiada rozszerzoną wiedzę psychologiczną i pedagogiczną dotyczącą uczniów
z niepełnosprawnością intelektualną
? zna metody i techniki stosowane w edukacji i rewalidacji dzieci upośledzonych
w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym
? potrafi identyfikować i diagnozować specjalne potrzeby edukacyjne uczniów oraz
tworzyć indywidualne programy wspierające rozwój dziecka niepełnosprawnego
intelektualnie
? organizuje indywidualny proces edukacji i rewalidacji z uczniem niepełnosprawnym
? jest gotowy do podejmowania działań edukacyjno-rehabilitacyjnych w różnych
środowiskach społecznych, w tym do właściwego komunikowania się
i współpracy z tym środowiskiem
Program studiów obejmuje między innymi zajęcia z zakresu:
? wybranych zagadnień z pedagogiki specjalnej, oligofrenopedagogiki, psychiatrii
? psychologicznych podstaw rewalidacji upośledzonych umysłowo
? rewalidacji dzieci upośledzonych w stopniu: lekkim, umiarkowanym, znacznym
? pracy rewalidacyjno – wychowawczej z osobami głęboko upośledzonymi
intelektualnie
? metodyki edukacji dzieci upośledzonych umysłowo
? muzykoterapii, aktywności plastycznej, komputerowego wspomagania edukacji
osób upośledzonych
? wykorzystania „Metody ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne”, programu „Dotyk
i komunikacja Ch. Knilla” we wspomaganiu rozwoju i pracy rewalidacyjnej z
dziećmi upośledzonymi umysłowo