O studiach
Są to studia doskonalące.
Cele studiów:
Celem ukończenia studiów jest uzyskanie dodatkowych kompetencji pracowników służby cywilnej i pracowników samorządowych – zgodnie z przepisami ustawy z dnia 21 listopada 2008 r. o służbie cywilnej i ustawy z dnia 21 listopada 2008 r. o pracownikach samorządowych (tekst jedn.: Dz. U. z 2014 r., poz. 1111) z zarządzania szkołami i placówkami oświatowymi i współpracy
w zakresie kompetencji organu sprawującego nadzór pedagogicznych lub organu prowadzącego - z dyrektorami tych jednostek. Dodatkowe kompetencje są niezbędnych zarówno dla indywidualnego rozwoju zawodowego, jak i rozwoju szkół (placówek) działających w systemie oświaty na terenie gmin, powiatów, województw, również pod kątem wypełnienia warunków określonych przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 grudnia 1998 r. w sprawie organizacji kuratoriów oświaty oraz zasad tworzenia ich delegatur (tekst jedn.: Dz. U.
z 2014 r., poz. 973).
Charakterystyka studiów:
Program studiów został opracowany przez nauczycieli akademickich i wieloletnich praktyków, zaopiniowany Dyrektora Instytutu Pedagogiki APS i kierownika Katedry Pedagogiki Pracy i Andragogiki tego Instytutu w oparciu o najnowszą wiedzę o zarządzaniu w systemie oświaty - z uwzględnieniem narzędzia jakim jest prawo, doświadczenie każdego z autorów programu zdobyte na różnych stanowiskach w systemie oświaty (począwszy od stanowiska nauczyciela) oraz docierające do nas opinie i komentarze naukowe, wyniki urzędowych kontroli (np. NIK) i medialne.
Studia składają się z trzech głównych bloków tematycznych: pierwszy dotyczy wiedzy ogólnej o zarządzaniu, w tym: związanych z zarządzaniem przez prawo - w aspekcie teoretycznym i praktycznym, drugi – formalnych i praktycznych kompetencji kadry kierowniczej, trzeci – przywódczych ról i umiejętności.
Czas trwania studiów podyplomowych: 2 semestry (12 miesięcy).
Przewidywana liczba słuchaczy: 40
Planowany termin uruchomienia studiów: październik 2016r. - osoby zainteresowane prosimy o zarejestrowanie się w IRK (rejestracja w IRK zostanie ponownie uruchomiona w czerwcu 2016) i składanie dokumentów osobiście lub pocztą (wykaz dokumentów znajduje się pod tabelką z planem studiów, przyjmujemy tylko kompletne dokumenty).
Warunki studiowania:
Studia są płatne. Zajęcia będą odbywać się w czasie zjazdów sobotnio-niedzielnych (przeważnie raz w miesiącu, w niektórych miesiącach dwa razy, przewidywana liczba zjazdów 12); zajęcia będą odbywały się w budynkach: APS przy Szczęśliwickiej 40, Liceum przy ul. Szczęśliwickiej 46 lub Kolegium Nauczycielskim przy ul. Czerniakowskiej 128.
Warunki ukończenia studiów i uzyskania świadectwa ukończenia studiów podyplomowych:
Obecność na zajęciach, pozytywny wynik egzaminów cząstkowych, zaliczeń przedmiotów i ćwiczeń objętych planem studiów, pozytywny wynik egzaminu końcowego.
Sylwetka absolwenta:
Oczekiwane poszerzone kompetencje absolwenta w zakresie:
zarządzania szkołą lub placówką funkcjonującą w systemie oświaty;
planowania pracy i podejmowania zadań i decyzji kierowniczych w szkole (placówce);
znajomości i stosowania prawa w zarządzaniu szkołami (placówkami) oraz systemie oświatą;
znajomości formalnych i praktycznych kompetencji dyrektora szkoły (placówki) jako pracodawcy i menedżera oraz:
umiejętności komunikacji w języku polskim i angielskim:
relacji interpersonalnych;
zarządzania zmianą i zarządzania informacją;
stosowania informatycznych narzędzi zarządzania;
przygotowania praktycznego do wykonywania zadań kierowniczych;
interpretacji badań procesów i efektów kształcenia i wychowania;
oceny pracy dyrektora szkoły (placówki);
tworzenia warunków do zaspokajania specjalnych potrzeb edukacyjnych;
planowania i udziału w projektach oświatowych, w tym: programowania i finansowania udziału szkoły (placówki) w projektach UE;
zarządzania systemami informacyjnymi w systemie oświaty;
promowania rozwoju kompetencji u uczniów – wychowanków, kadry pedagogicznej i innych pracowników szkoły (placówki) które pozwolą im z powodzeniem funkcjonować w bezpośrednim środowisku i środowisku lokalnym;
motywacji, przetwarzania informacji, posługiwania się komputerem, innowacyjności, umiejętności rozwiązywania problemów, przedsiębiorczości;
współpracy przy tworzeniu programów nauczania, organizacji procesu kształcenia
i wychowania, planowania rozwoju szkoły (placówki);
współpracy z rodzicami i osobami ze środowiska lokalnego;
dostrzegania i rozwiązywania problemów;
stałego poszerzania swojej wiedzy, doskonalenia umiejętności zawodowych i kompetencji społecznych;
postrzegania siebie jako kompetentnego pracownik, skutecznie komunikującego się
i działającego w różnych sytuacjach, umiejącego korzystać z nowoczesnych technologii oraz efektywnie radzącego sobie ze stresem.
Wykładowcy:
Zajęcia na studiach prowadzić będą nauczyciele akademiccy APS, a także wykładowcy innych uczelni oraz osoby posiadające znaczący dorobek naukowy, dydaktyczny, publicystyczny i wieloletnie doświadczenie zawodowe w systemie oświaty. Każdy z wykładowców przeszedł drogę zawodową – od bezpośredniej pracy z dziećmi i młodzieżą – do stanowisk naukowych, nauczycieli akademickich, dyrektorów szkół, wizytatorów, wysokich stanowisk
w uczelniach, jednostkach naukowo – badawczych i urzędach wszystkich szczebli administracji rządowej i samorządowej.
