Akademicka Szkoła Trenerów i Coachów

CEL Celem studiów jest zapoznanie uczestników z zagadnieniami związanymi z pracą trenera - szkoleniowca, coacha lub doradcy organizacyjnego w obszarze rozwoju pracowników. Słuchacze otrzymają rzetelną i usystematyzowaną wiedzę i umiejętności obejmujące wybrane dziedziny z zakresu: procesu szkolenia i rozwoju, umiejętności i narzędzi pracy trenera i coacha, procesów związanych zarządzaniem zasobami ludzkimi, oraz praktycznych umiejętności korzystania z nowoczesnych metod interwencji rozwojowych, pozwalające na kompetentne kształtowanie i realizowanie polityki personalnej. DLA KOGO Studia przeznaczone są m. in dla kadr kierowniczych odpowiedzialnych za rozwój pracowników w organizacjach zarówno na poziomie strategicznym i operacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem menadżerów HR, kierowników projektów rozwojowych, prowadzących i koordynujących zespoły lub grupy pracownicze a także dla wszystkich zainteresowanych problematyką rozwoju kapitału ludzkiego. METODY PRACY Uczestnicy studiów poza wiedzą teoretyczną i praktyczną uzyskaną podczas zajęć akademickich, realizowanych metodami tradycyjnymi, mają możliwość uczestniczenia w nowoczesnych i unikalnych formach zajęć praktycznych – przydatnych do przyszłościowego wykorzystania w pracy zawodowej. Projekt podzielony jest na cztery części rozwojowe: trenerską, coachingową, rozwoju umiejętności osobistych i psychoterapeutyczną które każdemu uczestnikowi pozwolą na pełne poznanie i wykorzystanie własnego potencjału oraz rzeczywiste przygotowanie do pracy zawodowej. Przyjęta unikalna formuła studiów bazująca w znacznej części na seminariach warsztatowych jest konkurencyjną ofertą na rynku, a uczestnicy kończący projekt otrzymają trzy dokumenty potwierdzające ich wiedzę i umiejętności (świadectwo ukończenia studiów i certyfikat i dyplom ukończenia Akademickiej Szkoły Trenerów i Coachów). KORZYŚCI DLA UCZESTNIKA I PRACODAWCY Uczestnicy po zakończeniu studiów będą: • rozumieli procesy zarządzania kapitałem pracowniczym i powiązanie ich ze strategią działania przedsiębiorstwa; • umieli projektować procesy rozwojowe adekwatne do sytuacji i specyfiki przedsiębiorstw, w których będą zatrudnieni; • umieli projektować i wykorzystywać narzędzia stosowane w praktyce zarządzania rozwojem kapitału ludzkiego; • umieli w sposób skuteczny prowadzić procesy oraz interwencje rozwojowe w obszarach realizacji działań zawodowych ( poziom strategiczny i operacyjny); • umieli dokonać wyboru technik i metod przy działaniach rozwojowych; • umieli dokonywać trafnej diagnozy i rozwiązywać określone problemy związane z obszarem zarządzania i rozwoju kapitału ludzkiego. SYLWETKA ABSOLWENTA Absolwenci tych studiów podyplomowych zatrudnieni są w zawodach związanych z szeroko pojętym rozwojem, wykorzystują nabyte umiejętności jako trenerzy, kierownicy komórek szkoleniowo – rozwojowych, w działach personalnych, zajmują się szkoleniami w firmach doradztwa personalnego, a także w firmach zarządzających kapitałem ludzkim. Często prowadzą też własne przedsiębiorstwa, w których czynnik ludzki odgrywa nietuzinkową rolę w drodze do sukcesu. Absolwenci studiów mogą pracować jako: • trener; • szkoleniowiec; • koordynator procesów szkoleniowo – rozwojowych; • trener wewnętrzny; • specjalista ds. szkoleń; • doradca ds. wsparcia rozwoju pracowników; • coach; • life coach; • wykładowca akademicki; • HR menadżer; • kierownik projektów związanych z obszarem rozwoju kapitału ludzkiego; • koordynator projektów rozwojowych. • trener biznesu; • trener umiejętności miękkich; • specjalista ds. rozwoju pracowników; • specjalista ds. organizacji szkoleń; • menedżer ds. projektu edukacyjnego; • kierownik ds. Rozwoju; • koordynator ds. Szkoleń;